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本项目的目的在于通过系统、专业、务实、可持续的培训模式,将管理者转型为内部培训复制力量,将岗位优秀经验通过提炼、梳理、整合成标准化内部教材并进行传承、复制。从而提升企业竞争力。
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1、本次课程弥补了传统《TTT培训师培训》重演绎轻内容的弊端,强调:
“先有内容,后有呈现”
2、以“培训课程为中心”,先帮助员工梳理自己的岗位经验,变成课程,确保:
“有东西可讲”然后再教他:“怎么讲”(业界俗称“后TTT时代”);
3、规避了过去在培养内部培训师时的“市场化倾向”:银行不是为了培养可以走穴的“市场化通用类讲师”;而是成为贴近实际业务需求的实战化兼职培训师,降低人才培养风险。
4、强调以任务为导向,对绩效负责。降低培养难度(只需掌握本岗位所授课程相应的方法与技巧即可)。
我们回归培训本源,更加符合企业绩效的要求,更加符合成人学习特征,从而使我们在从事文化理念传承、技能技术传播与知识信息传递的工作中更有效果。
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● 学习授课技巧与提升的理论基础,学员能够掌握成人教育的特点,并对其进行课程讲授,
● 学习选择确定自己的讲授课程的风格,掌握课程开场及结尾的常用方法和方式,
● 根据课程的需要,学员能够掌握课程授课时长,并灵活调节课程的气氛,
● 掌握克服上台的演绎过程中的压力方法和方式,树立培训师的自信心,
● 掌握经典的培训方式和方法,并在授课时运用
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在竞争激烈的现代市场环境中,为了实现企业人才能力的不断提升,并有效转化成企业绩效,越来越多的企业开始意识到:企业培训工作不能仅仅依赖专业的培训公司,还必须建立一支优秀的企业内部培训师队伍,让这些了解企业. 在岗位中发挥出卓越绩效的人才走向三尺讲台,培养发展员工,实现“梳理最佳经验,复制优秀基因”的重要使命。
但是众所周知,企业中管理者. 行业专家要走向三尺讲台,并非一日之功。内训师的培养关键在技能的培养,而技能的培养要点正如古人云,需要“学而时习之”。通过书本. 课堂只能覆盖“学”的过程,而无法保证学员
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本课程以一步一步成长的培训师之切身成长经验,教会学员掌握实实在在的培训技能,知无不言,言无不尽,会无不教,教无不会,以“师傅带徒弟,手把手”毫无保留地教授,一切以学员会为目标,侧重于强化演练。
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什么样的选题具有吸引力,使人有点击观看的欲望?如何持续保持观众注意力,使其愿意学完全部内容?如何运用多种展现形式,使课程更有趣味性?课程设计与开发课程将使你快速掌握如何通过高效、可操作的开发出高质量的培训课件。本课程力求快速、高效、准备地为学员传授实用的课程开发开发流程与方法,并通过实用及高效的技巧,帮助学员把课程转化设计成有吸引力的课程。▲ 获得课程开发与设计的逻辑及关键流程
▲ 掌握课程需求收集、评估及定位的模型
▲ 掌握有效的课程开发与设计的评估方法与工具
▲ 能够按照规定流程熟练运用相关工具
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TTT是“Training the Trainer to Train”的英文缩写,意指“企业内部培训师的训练”。是美国国际训练协会职业培训经典课程,同时也是世界500强职业经理人的必修课程。 对于现代企业的管理者来说,不会教导就不会领导。合格的管理者需要具备培训下属的能力,做企业教练,做指导者。否则,不仅不利于部属的成长,自己的提升空间也很有限。对于不论企业内训师,讲师,培训师,只要涉及讲授课程,怎么讲比讲什么更重要,我们经常看到一些没有经过专业TTT课程新练过的朋友,空有一肚子的本领就是不能有效的讲出
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随着我国经济实力的不断增强,同步伴随着人力成本的持续攀升,企业经营管理面临诸多挑战,作为培训人责任重大。培训作为企业管理的第一生产力,担负传承企业理念和愿景的使命,培训发展离不开优质的内训师,但当前培训现象种种,诸如课中精彩课后发愁,对此原因有多种,比如没有跟进培训效果、企业培训走形式、内训师过分侧重表演等,但纵观企业培训的诸多痛点,不会课程开发的病症愈演愈烈,课程立足课程开发的模型运用,结合企业的需要,通过对内训师的认知和内训师整体素质的摸排,在课程中通过互动式教学,使得内训师逐步掌握课程开发的技
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为什么要开发本课程?上过TTT初级的企业内训师,经过一段时间的教学会遇到一个坎,即激情退去,没有动力开发课程,授课效果难于再上一个台阶,真正原因不是没有意愿,而是整体水平需要提升,初级TTT是告诉企业内训师怎么做,掌握基本的流程,而中级TTT除了技能升级之外,还将告知内训师为什么要这么做,即不但知其然、还知其所以然,所以有利于内训师进行课程开发和教学设计的创新,进而促使内训师个人的整体水平再上一个台阶。
如何开发本课程?中级TTT课程将《教育学》中的课程开发模型、教学模式和《管理沟通学》中的听、说、问、
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华为曾说:“华为最大的浪费就是经验的浪费。”现在,企业在长期发展过程中积累了大量的优秀经验,这些经验隐藏在组织的运营过程中和员工自己的经验中。为了让这些隐性经验不会流失和浪费,为公司进一步创造价值,越来越多的企业开始重视和倡导经验萃取,鼓励和号召业务骨干进行提炼总结、显性化和方法论化,撰写和提交工作案例。
1. 经验丰富的专家将经验写成案例,新人看了案例,上战场实践对比后,就升华了。
2. 案例是年轻人最喜欢的学习方式之一,快速学习身边人的经验,快速复制和传承。
3. 案例对于业务部门最有价值,透过