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王梓沣:九型人格领导力

王梓沣:九型人格领导力

企业高管 人力资源 企业员工 公务员 家长 教育行业
培训时长:0
授课老师:王梓沣
费用预算:根据方案进行定价

培训对象

企业高管 人力资源 企业员工 公务员 家长 教育行业

课程简介

课程目标:

了解人性,洞察员工内心,了解员工行为模式,提升自身领导魅力    

课程大纲:

九型人格课程大纲 九型人格究竟发源于何地目前尚不确定,一般认为产生于两千年前的阿富汗。称为九点图。公元七世纪伊斯兰教诞生后,其势力从阿拉伯半岛扩大到亚洲地区。公元八世纪,伊斯兰教的势力延伸到印度西北部。伊斯兰教徒在这时接触到九点图。其后九点图被伊斯兰教徒接受,其影响逐渐扩大到整个伊斯兰教世界。 了解九种性格的分类只能说跨进九型深邃体系的开始。但是,如果不相信性格分类就无法理解九型的智慧。只要你充满信心,就可以了解你的真实本性,并能够充分发挥你的潜在能力。 课程目标:解析性格特征密码,使个人充分认识自我性格的定位及成长方向,更好处理工作和家庭的和睦关系。 培训对象:企业高管 人力资源 企业员工 公务员 家长 教育行业 课程时间:二天 课程设置:30%理论+40%案例+30%互动 第一天:简述九型的起源与发展 一. 九型的分区 三大感官中心九个类型 和平型(9) 视觉中心 权威型(8) 完美型(1) 快乐型(7) 给予型(2) 忠诚型(6) 成功型(3) 听觉中心 感觉中心 知识型(5) 独特型(4) 我们通过什么和外界沟通呢? 提问、探讨:人是只有一种人格吗?好坏吗?,主性格、侧翼性格、能力性格。 感觉型人------先天感觉能力极强 触觉 善分辨质感、温差、粗糙、软硬、情绪 以感觉与外界互动,并启动内在力量 听觉型人------先天听觉能力极强 思维 善分辨节奏、音色、音调、语调、语言 以听觉与外界互动,并启动内在力量 视觉型人------先天视觉能力极强 结果 善分辨样式、颜色、图像、文字及变化 以视觉与外界互动,并启动内在力量 语言沟通三角形 视觉沟通 描述、行动、结果 听觉沟通 感觉沟通 分辨、判断、设想 感觉、感受、体会 感觉型体形分辨八要点 1. 整体体形:最圆滚丰满 2. 脸型外型:最圆脸型 3. 身材高度:中等身材 4. 内部结构:最多脂肪 5. 肢体表情:最丰富夸张 6. 声音特点:最大变化 7. 皮肤特点:反映最敏感 8. 毛发特点:硬度密度中等 听觉型体形分辨八要点 1.整体体形:最单薄瘦弱 2.脸型外型:最尖脸型 3.身材高度:最矮小身材 4.内部结构:最瘦弱 5.肢体表情:最少变化 6.声音特点:最小声音 7.皮肤特点:最嫩最光滑 8.毛发特点:最少最细软 视觉型体形分辨八要点 1.整体体形:最骨架粗厚 2.脸型外型:最方脸型 3.身材高度:最高大身材 4.内部结构:最多肌肉 5.肢体表情:最活力状态 6.声音特点:最深沉有力 7.皮肤特点:最粗糙 8.毛发特点:最硬最密实 举例分享,互动 二、九型人格特征及行为模式区分 以导师称讲,讲一些普遍性的有代表性的行为特点、思维模式 互动,故事,案例 第二型: 给与型  2型人的性格特征详解:  故事案例互动  2型人童年形象分析 父母模式: 索取------给与者 孩子模式: 给与------索取者 角色定位: 家中的爸爸妈妈 心理状态核心需求 (内在动力) 最想要的? 思想上最想要达到的: 成为有爱心人 内心中最想要的 :获得很需要、很感激 最害怕的?敏感的 思想上最害怕的:对人没有价值没用 内心中最害怕的:受冷落和被排斥 第三型: 成功型  3型人的性格特征详解  故事案例互动  成功型童年形象解析 父母模式;高要求------高赞扬 孩子模式;努力做------得赞扬 心理状态核心需求(内在动力) 最想要的 思想上最想要的;获取个人事业成功 内心中最想要的;他人佩服非常兴奋 最害怕的 思想上最害怕的;各种事情遭到失败 内心中最害怕的;被人否定特别难受 第四型;独特型  4型人的性格特征详解  故事案例互动  独特型童年形象分析 父母模式;遗弃或不理 孩子模式;情感自足者  心理状态核心需求(内在的动力) 最想要的 思想上;追求成为完美独特者 内心中;欣赏自我的强烈感觉。 最害怕的 思想上;个人缺陷不够完美 内心中;自我否定别人轻视 第五型;知识型  5型人的性格特征详解  故事案例互动  知识型童年形象解析 父母模式;喜怒无常------缺爱者 孩子模式;观察判断------回避者 定型三步曲 1;喜怒无常受到伤害 2;发现规律减少伤害 3;努力发现各种规律  心理状态核心需求(内在动力) 最想要的? 思想上;对事物的全面准确认识 内心中;把握变化获得安定 最害怕的? 思想上;不能全面认识事物 内心中;受到威胁或伤害 第六型;忠诚型  6型人综合特征  故事案例互动  忠诚型童年形象解析 父母模式;粗暴、关怀并存者 孩子模式;服从、主动付出者 不想让父母生气 得到关怀  心理状态核心需求(内在动力) 最想要的? 思想上;追求彼此信赖真诚 内心中;得到安全和关怀 最害怕的? 思想上;受到他人欺骗 内心中;没有保障受到伤害 第七型;快乐型  7型人性格特征详解  故事案例互动  快乐型童年形象解析 父母模式;严管住------安心者 孩子模式;抓快乐------自我者 角色定位;家中遭严管的孩子  心理状态核心需求(内在动力) 最想要的? 思想上;享受快乐人生 内心中;自由自在内心安乐 最害怕的? 思想上;受到外界约束要求 内心中;被剥夺快乐感受痛苦 留作业,自己分析自己的成长历程,并详细剖析自我 第二天: 整理前一天作业,分享剖析过程 第八型;权威型  8型人性格特征详解  故事案例互动  权威型童年形象解析 父母模式;强者暴力、弱者顺从 父亲打母亲 孩子模式;对抗强者、保护弱者 很小时就对抗 角色定位;家庭中的不守规矩者 定型三步曲  心理状态核心需求(内在动力) 最想要的? 思想上;获取事业大成就 内心中;掌控环境安全自信 最害怕的? 思想上;不能保证事业结果 内心中;无法控制外界不爽 第九型;和平型  9型人性格特征详解  故事案例互动  和平型童年形象解析 父母模式;忽略,听话接纳者 孩子模式;放弃,迎合和谐者 父母家人都开心时才能想起我 心理状态核心需求(内在动力) 最想要的? 思想上;希望大家都过得好 你想要什么 内心中;与他人和谐相处 才有安全感 最害怕的? 思想上;大家有问题出现 内心中;与他人分开 第一型;完美型  1型人综合特征详解  故事案例互动  完美型童年形象解析 父母模式;要求高------接纳者 孩子模式;做正确------安定者 角色定位;严以律己的做事者 心理状态核心需求(内在动力) 最想要的? 思想上;追求品德严格的世界 内心中;高标准获得安全信任 最害怕的? 思想上;做得不好不应该 内心中;受批评感到压力  分组互动游戏:分成十组,每型一组讨论,找不到型的一组沟通  性格成长----不断迁善的过程,如何完善发展自身性格  成长的方向:1-7-5-8-2-4-1 3-6-9-3  性格成长走向的趋避特性  1自我人格定位 2如何丰富完善自己的性格缺陷 3如何成长自己的性格 4如何缓解自己在职场工作中的压力 5了解自己内心真正的需求 6掌控自我情绪 7正确引导自身能力性格  学员互动解析分享  寻找自己的生命轨迹,从了解性格起航 王梓沣

讲师介绍

王梓沣

鼎沣(北京)教育咨询有限公司   董事长
曾任中国传承琦亮教育投资(国际控股)集团副总裁。
中国形象设计协会主任讲师
上海佰仕瑞(best way)培训管理机构讲师

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